Le Service des stages de la Direction régionale de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Man a lancé, ce jeudi 12 février 2026, les activités d’encadrement des élèves-maîtres de 3? année du bassin pédagogique du CAFOP de Man, dans le cadre du 1er regroupement organisé sur le site de Danané, incluant Danané, Daleu et Kouan-Houlé. Placée sous le sceau de l’Union, de la Discipline et du Travail, cette initiative s’inscrit dans la dynamique d’amélioration continue de la formation initiale des futurs instituteurs. Dès 8 heures, les civilités ont été rendues aux autorités éducatives et administratives locales, traduisant l’importance accordée à la collaboration institutionnelle dans le processus de formation. La cérémonie d’ouverture, tenue en plénière de 8h45 à 9h30, a été marquée par plusieurs allocutions. Le Président du comité d’organisation (PCO) a souhaité la bienvenue aux participants, avant l'adresse de l'inspecteur de Daleu, porte-parole des Inspecteurs de l’Enseignement Primaire Public (IEPP) concernés, notamment ceux de Danané, Kouan-Houlé et Daleu. Le représentant du DRENA a ensuite procédé au mot d’ouverture officiel, suivi de l’exposé de cadrage du chef de mission, qui a rappelé les objectifs pédagogiques et les attentes liées à cette session. Au cœur de la matinée, neuf prestations ont été présentées de 8h30 à 12h30 par les élèves-maîtres. Ces interventions ont permis d’évaluer les compétences didactiques, la maîtrise des contenus disciplinaires ainsi que les approches méthodologiques mises en œuvre en situation d’enseignement. L’après-midi a été consacré aux échanges professionnels. De 14h à 15h, les professeurs du CAFOP ont dialogué avec les Conseillers pédagogiques (CPPP) et les directeurs d’école autour du portfolio et des méthodologies d’encadrement. Ces discussions ont favorisé l’harmonisation des pratiques et le renforcement du suivi des stagiaires sur le terrain. La journée s’est achevée par une rencontre entre la délégation du CAFOP et les élèves-maîtres de 3? année, centrée sur le portfolio et les exigences méthodologiques. Un moment d’écoute et de clarification qui a permis aux futurs enseignants de mieux cerner les attentes institutionnelles et de consolider leurs acquis. À travers ce regroupement, le CAFOP de Man réaffirme son engagement en faveur d’une formation rigoureuse et adaptée aux réalités du terrain, dans la perspective de doter le système éducatif ivoirien d’enseignants compétents, responsables et pleinement engagés au service de l’école et de la Nation. Franck Sami